SECCIÓN 1

NOMBRE DEL RED 

BrainPOP Español


ÁREA DE CONOCIMIENTO

 Español


NIVEL O GRADO DE APLICACIÓN

Grado sexto


TEMA

CONCORDANCIA ENTRE SUJETO Y VERBO


ENLACE AL REPOSITORIO DEL RED

https://esp.brainpop.com/espanol/gramatica/concordancia_entre_sujeto_y_verbo/


DESCRIPCIÓN DEL RED

Son recursos diseñados para educación básica y media. 

Cada tema se centra en una película animada, lo que desencadena el aprendizaje autodirigido a través de la narrativa, el humor y los personajes con voces identificables. 

Las películas están acompañadas de actividades, organizadores gráficos, cuestionarios interactivos y lecturas que ayudan por medio del descubrimiento a entender y comprender el tema.


CARACTERISTICAS DEL RED Y POSIBILIDADES DE USO

                                     Características del Red 

Los Recursos Educativos Digitales - RED, tienen en cuenta ciertos componentes técnicos, pedagógicos y ergonómicos que determinaran las características que estos presentan, según Agudelo (2008) y el Ministerio de Educación Nacional en Cubides (2013) se destacan las siguientes



Fuente: Libro Educativo Multimedial – LEM. Recursos Educativos Digitales – UDES 

Las características en el RED "Concordancia entre Sujeto y Verbo" son:

  • Reutilizable: puede ser usado varias veces en contextos y propósitos educativos diversos.

  • Interoperable: tiene la capacidad de ser importado y exportado para integrarse a diferentes plataformas de difusión (tableta, computador o Smartphone)


  • Durable: al ser interoperable, para este caso es durable dado que es resistente a los cambios, sin que la tecnología pueda alterarlo puesto que su información es acorde a los estándares básicos de competencias del área de ciencias naturales.

  • Poco flexible: aunque su versatilidad y funcionalidad le dan la elasticidad para combinarse en diversas propuestas no se pueden generar nuevos objetos y es aplicable solamente al área de Lengua Castellana.

Posibilidades de Uso

En esta película BrainPOP, se aborda todo sobre la concordancia entre sujeto y verbo por medio de un video donde explica por medio de ejemplos de una guitarra dejando claro el concepto.

Facilita el autoaprendizaje de los estudiantes de acuerdo a su ritmo, dándole la oportunidad de acceder desde un computador, smartphone o tableta donde pueden retomar los materiales de lectura y ejercitación cuantas veces lo requiera.

LIMITACIONES DEL RED

Teniendo en cuenta que los Recursos Educativos Digitales - RED son herramientas que permiten apoyar los procesos de Enseñanza - Aprendizaje dentro de los contextos educativos y facilitar la adquisición y fortalecimiento de conocimientos donde se deben priorizar las estrategias y metodologías para mejorar dichos procesos, las limitaciones que pueden presentarse de manera general pueden ser:

  • Poco uso de los dispositivos electrónicos
  • Aislamiento social. 
  • Necesita conectividad a la Internet
  • No se puede modificar.

  • La fiabilidad de la información en algunas ocasiones puede generar  vacíos o incertidumbre, debido al poco conocimiento del saber.
  • No se puede trabajar offline.


VERIFICACIÓN DE ESTANDARES EN EL RED


Para verificar los estándares en el Recurso Educativo Digital - RED se tendrán en cuenta aspectos como: el diseño estructural, el diseño del entorno audiovisual y la accesibilidad en los recursos educativos.

Recurso Educativo Digital - RED
"Concordancia entre Sujeto y Verbo

Diseño Estructural

  • Objetos y secuencias. Se encuentran organizados en forma secuencial con accesos directos organizados en forma de cuadricula con una distribución de 3 x 3
  • Información e interacción. Se proporciona información al estudiante en un video, el cual debe ser analizada con la ayuda del docente para posteriormente aplicar lo aprendido (transferencia)
  • Independencia. Ofrece al estudiante la información suficiente para poder resolver sin necesidad de consultar otras fuentes.
  • Variedad de actividades. 
  • Permite un análisis de respuestas.
  • Ofrece propuestas complementarias.

Diseño del Entorno Audiovisual

  • Navegabilidad. Se realiza a través de los iconos del navegador web que se utilice.
  • Instrucciones. Las debe realizar el docente al compartir el RED con los estudiantes. 
  • No trabaja, ventanas emergentes.
  • Carga contenidos. Se realizan a través de los iconos del RED.
  • Simbología. Los títulos, menús, ventanas, icono, botones, fondos, etc., se ajustan a una carta de colores, no hay una variación excesiva.
  • Iconografía. En los botones y áreas sensibles de las interacciones se utilizan iconos significativos, que aportan la suficiente información acompañado de texto.
  • Resolución de pantalla. Se ajusta al dispositivo con el cual se esta trabajando, en un computador se presenta con una resolución de 794 x 1836.120 pixeles.

Accesibilidad

  • Refuerzo textual. No presenta contenidos textuales alternativos.
  • Uso del color. Los textos y gráficos son comprensibles.
  • Marcas y hojas de estilo. Se usan adecuadamente.
  • Uso del lenguaje. es claro y conciso.
  • Control del usuario. Los que son proporcionados por el navegador web que utilice por defecto el usuario.
  • Es Multiplataforma. 
  • Ayuda contextual. Proporciona ayuda en algunos situaciones, se recomienda acompañamiento del docente.
  • Su navegación es clara.


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